当前有些大学生把违反纪律视为“英雄行为”，把打群架看成是“勇敢”，把顶撞老师...

当前有些大学生把违反纪律视为“英雄行为”，把打群架看成是“勇敢”，把顶撞老师当作是“优秀的表演”，针对这些品行不良的行为，教师如何帮助学生矫正不良的品行？

参考答案：（一）矫正的心理依据
1、了解不良动机。
2、纠正认知障碍。
3、克服习惯惰性。
4、克服自卑心理。
5、抵制外界诱惑。
6、针对差异，因材施教。
（二）矫正的几种常用方法
1、防范协约法。
2、表征性奖励法。
3、强化暂停法。
4、过错矫正法。
5、榜样示范法。

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单项选择题

根据柯尔伯格的品德发展阶段观，某学生在做出行为选择时以为，一般不应违反大多数人的意愿和幸福，但也不能只用单一的规则来衡量行为的对错。法律或习俗并非一成不变的。据此推断该生的品德发展可能处在（）。

A.道德良心定向阶段
B.人际协调定向阶段
C.维护权威定向阶段
D.社会契约定向阶段

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单项选择题

某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。

A.良心定向
B.社会契约定向
C.维护秩序定向
D.人际协调定向

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单项选择题

在个体品德的构成中，道德信念属于下列哪方面的内容（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

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单项选择题

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填空题

大学生的人际关系的特点是（）。

参考答案：平等性，感情色彩浓厚，富于理想化

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单项选择题

“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的哪种表现（）。

A.社会助长
B.社会堕化
C.从众
D.群体极化

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单项选择题

学校通过榜样影响学生，并发展成了学校的亚文化氛围，这种影响属于（）。

A.社会助长
B.社会堕化
C.从众
D.群体极化

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单项选择题

某同学学习认真，得到同学认可，由此其他同学也认真学习，这种同学间的相互影响可称为（）。

A.群体极化
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C.从众
D.社会助长

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问答题

简述学习动机的主要功能。

参考答案：对学习行为的启动作用。
对学习行为的维持作用。
对学习过程的监控作用。

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