（1）轮训，通过这种方式，教师可以了解最新的幼儿教育的咨询和幼儿教育理念
（2）脱产进修
（3）通过互联网、函授等多种方式，在专家的远程指导下进行学习
（4）在幼儿教师之间、幼儿教师与小学教师之间开展交流会、讲座、专家报告、相互观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。

（1）东西部学前教育发展存在差异。
（2）地区间教育发展不均衡。

（1）加大对学前教育的财政投入。
（2）重视幼儿教师专业发展。
（3）提高移民儿童的德育水平。

（1）幼教机构基础设施有待进一步改善。
（2）学前教育质量有待提高。
（3）贫穷、饥饿、健康等问题制约学前教育发展。