A.《教育法》
B.《义务教育法》
C.《教师法》
D.《未成年人保护法》

A.尊重学生的所有兴趣爱好
B.尊重学生的现有状态
C.尊重学生的发展潜力和现实的可能性
D.尊重学生的需求

A.开阔的视野
B.理性的思维
C.开拓的精神
D.实事求是的作风

A.桥梁课程
B.综合课程
C.中介技术
D.案例培训

A.教育过程
B.教学过程
C.师生关系
D.办学模式

A.改变知识结构体系，即扩大了传统知识结构的内涵。
B.知识更新的速度加快，知识总量急剧增加。
C.传统的教育思想被推翻，新的教育理念要确立
D.知识转化为实际应用的周期缩短，知识与实践的结合更加紧密。

A.一种心胸宽广、自强不息、乐观向上的气质
B.一种自尊、自信、自谦、自持的精神
C.一种关心人、关心社会、关心自然的情怀是一种求实致远、质朴高雅的品位
D.一种“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格

A.价值观
B.人生观
C.人才观
D.质量观

A.要用发展的眼光看待学生
B.具有较多的应试教学经验
C.具有传统的教育意识
D.不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

A.迅速地筛选和获取信息
B.准确鉴别信息
C.创造性地加工和处理信息
D.利用信息技术娱乐

A.“行行出状元”的人才观
B.只有升学才是人才的人才观
C.终身学习的人才观
D.生生能成才的人才观