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迁移的实质是概括。()

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强化动机理论的代表人物是华生。()

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一个人用1小时学会背诵某篇课文,要达到最好的保持效果,他还需过度学习1小时。()

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从目标状态出发向初始状态搜索以达到问题解决的方法称之为逆向搜索法。()

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建构主义是认知主义的进一步发展,维果斯基可以看作是建构主义在现代的先驱。()

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布鲁纳认为,原理和态度的迁移,应是教育过程的核心。()

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罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击,使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。()

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瞬时记忆的贮存时间大约为0.25~2秒,短时记忆的保持时间大约为5秒到2分钟,尝试记忆的保存时间从1分钟以上到许多年甚至终身。

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教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科,并以理论为主。

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