A.梁启超
B.王国维
C.章太炎
D.赵元任

A、传递和获得信息
B、改善人际关系
C、两者皆是
D、两者皆不是

A、要统一学校领导班子的思想认识，明确目的坚持不懈
B、科学确定评价指标体系和标准，明确方向和任务
C、做好自我评价的舆论宣传和组织工作，吸引广大教师积极参与
D、做好评价资料、信息的搜集整理工作，为准确判断提供依据
E、及时总结经验，利用评价信息改进教学工作，提高教育教学质量

A、公有制占主体
B、多种所有制经济共同发展
C、共同富裕
D、国有经济占主体地位
E、“三个有利于”标准

A、问题效应
B、扫帚星效应
C、光环效应
D、精品效应
E、权威效应

A、武则天
B、卫夫人
C、王重阳
D、吕洞宾

A、教育放权制
B、中央集权制
C、地方分权制
D、教育集中制

A、编定教科书
B、设计有效的教学手段
C、提供适当的教务行政
D、建立合理的教学管理组织系统

A、历史性
B、灵活性
C、前瞻性
D、科学性
E、实践性
F、阶级性

A、筹集教育经费
B、资源配置
C、供需调节
D、监督管理

A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教案