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完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。
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控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。
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“大整合论”是将信息技术融入到课程的整体中去，变革课程内容与结构，变革整个课程体系。
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信息素养就是计算机素养。
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技术运用是信息化教育的最高目标。
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数据库属于网络信息资源的一种类型。
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