问答题X 纠错
(1)加深对各种物体量的认识。(2)有助于对不同量的测量工具的初步认识。(3)加深对10以内数的理解。(4)激发幼儿的动手操作能力以及对测量活动的兴趣。(5)发展孩子运用简单数学知识在日常生活中解决问题的意识和能力。
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问答题
(1)确定探究主题;(2)进行假设猜想;(3)设计问题解决方案与记录方法;(4)实施方案并记录结果;(5)表达与交流。
单项选择题
A.地球的物质B.天气的变化C.动物的特征D.太阳的活动
A.物质与材料的关系B.物体与材料的运动C.物体与材料的变化D.物质与材料的特征
A.生物的生命周期B.生物的多样性C.生物与环境的关系D.生物的简单行为
A.在观察时,应以图片为主B.在观察时,应以实物为主C.观察后,要幼儿记录D.观察前,应鼓励幼儿提出问题
A.先前后,再上下,最后是左右B.先上下,再前后,最后是左右C.先左右,再上下,最后是前后D.先上下,再左右,最后是前后
A.配对-指认-命名B.指认-配对-命名C.命名-指认-配对D.指认-命名-配对
A.非自然测量B.标准测量C.非标准测量D.科学测量
A.游戏阶段B.比较阶段C.任意单位阶段D.使用标准单位阶段
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