A.考场焦虑
B.考试焦虑
C.厌学情绪
D.注意涣散

A.教学吸引
B.传授知识
C.转变错误概念
D.促进知识迁移

A.成功的激励值
B.个体对成就的需要
C.个人追求成就的倾向
D.在任务上将取得成功的可能性

A.注意涣散
B.考试焦虑
C.学习拖延
D.厌学情绪

A.强化理论
B.需要层次理论
C.成就动机理论
D.自我效能感理论

A.缺乏自我效能感
B.缺乏适应生涯发展的基本技能
C.生涯规划能力不强
D.对职业、大学专业及学科关系的了解较少

A.生涯发展理论
B.职业抱负发展理论
C.社会认知生涯理论
D.职业锚理论

A.自主型
B.创造型
C.管理型
D.稳定型

A.社会认知生涯理论
B.职业抱负发展理论
C.生涯发展理论
D.霍兰德职业兴趣理论

A.通过人格测验全面评估个人能力
B.通过真实游戏完善对生涯的认知
C.进行归因训练
D.制订生涯发展计划

A.好奇心
B.信息
C.控制点
D.自我概念