佩里计划是美国HIGH/SCOPE教育研基金会组织的实验研究项目，在实验过程中通过各种方式收集两组孩子各个方面情况，包括进行智力、语言等方面测试，查看在校学习成绩和教师评语，与家长谈话，后来还查阅警察局与社会服务部门的档案材料，在掌握与分析材料的基础上陆续写出一些阶段性实验报告。1984年发表了克莱门特等人题为“变化着的生命”的综合性报告，详尽地介绍了被试从其日后的发展上许多方面胜过对比组，主要体现在智力发展、学习成绩、精神发展、中学毕业13岁起直至19岁时各个方面的情况、经济独立、少女怀孕情况以及青少年犯罪率等方面。请你用学前教育与人的发展的相关原理分析上述案例。
参考答案：（1）学前教育与人内在发展的关系：学前教育与个体的认知的发展；学前教育与个体个性的发展；学前教育与个体情绪能力的发展；学...
