A.基本情绪
B.与接近实物有关的情绪
C.与自我评价有关的情绪
D.与他人有关的情感体验

A.初中生情绪的不稳定，和此时期他们的生理及心理特点有关
B.性成熟给青少年带了一些情绪上的困扰
C.好胜心强或经验不足常是造成初中生情绪波动的原因
D.初中生情绪起伏波动大，但他们的心境较持久转换不明显

A.手势语言强化
B.体态语言强化
C.情态语言强化
D.口头语言强化

A.心境
B.应激
C.激情
D.情感

A.道德感
B.理智感
C.荣誉感
D.美感

A.情感活动的两极性
B.情绪活动的两极性
C.情绪活动的外露性
D.情感活动的外露性

A.学生犯错时，进行自我检讨
B.学生的表现让自己很生气，先喝一杯水再处理
C.向朋友倾诉自己的苦闷
D.将自己的坏心情写进日记本

A.14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄
B.具有反叛性格的学生当中，女生多于男生
C.学习成绩差的学生一定比学习成绩好的学生更加反叛
D.主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗

A.数字
B.颜色
C.字母
D.图形

A.创造性
B.指代性
C.意义性
D.社会性

A.感觉的对比
B.感觉的适应
C.嗅觉
D.感觉的后效