A.主动探索和交往
B.听从教师的规定
C.急于完成任务
D.被指挥和领导

A.简单而快速的
B.需要时间和重复练习的
C.只需要教师的示范即可实现
D.不需要重复和练习

A.权威领导者
B.民主平等合作者
C.独立决策者
D.催促幼儿参与游戏

A.简单
B.丰富
C.单一
D.受限制

A.无所事事
B.嬉戏打闹
C.高度关注游戏发展和同伴行为
D.游离于游戏之外

A.语言
B.动作
C.符号
D.视觉

A.角色游戏
B.建构游戏
C.一般性表演活动
D.教育游戏

A.光线
B.音乐
C.彩色纸
D.电视

A.有了初步的简单的建构计划
B.幼儿对操作过程及建构成果都感兴趣
C.对结构材料熟悉，能围绕建构作品开展游戏
D.完全无法按主题进行建构

A.给予指令和规定
B.提供开放的建构环境
C.限制建构时间和空间
D.指定具体的建构任务

A.幼儿之间的互相帮助和合作
B.教师和幼儿之间的互动
C.幼儿与家长的共同参与
D.幼儿与建构材料之间的互动