A.简单的手影游戏
B.孩子们拿着两个毛绒玩偶，扮演童话故事中的两个人物
C.“六一儿童节”幼儿园每个小朋友以班级为单位参加小合唱
D.大班同学“你来比划我来猜”游戏中，一位同学表演另一位猜

A.促进幼儿认知能力的发展
B.促进幼儿动手操作能力发展
C.有助于提升幼儿审美能力
D.有助于幼儿良好个性品质形成和发展

A.幼儿向教师发出邀请时
B.幼儿游戏有困难或纠纷时
C.游戏中蕴含了教育契机时
D.当教师不清楚幼儿的游戏状况时

A.游戏是一种社会反映性活动
B.游戏是一种有目的、有计划的活动
C.游戏是幼儿的主导活动
D.游戏是一种需要成人指导的活动

A.公平性
B.随机性
C.长期性
D.针对性

A.示范和讲解
B.游戏规则简单
C.让幼儿之间充分互动
D.编创丰富的故事背景

A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.探索性游戏
D.宣泄性游戏

A.角色游戏
B.练习性游戏
C.规则游戏
D.感觉机能性游戏

A.结构游戏
B.音乐游戏
C.智力游戏
D.体育游戏

A.选择高质量的建构材料和玩具
B.开始前老师进行示范和讲解
C.每次结束后对作品保留并进行欣赏和点评
D.鼓励和帮助孩子一起完成

A.教师应引导幼儿学会选择不同的结构材料搭建不同物体
B.引导幼儿练习多种结构技能，形成空间概念
C.要求幼儿有目的、有计划、有顺序地搭建
D.搭建有场景、有情节又讲究平衡和对称的作品