A.双人在两侧保护他登乘
B.登乘全程搀扶他
C.使用直升梯
D.最好等滚梯上无人时，再登乘

A.3-5米
B.1-2米
C.5-6米左右
D.2-3米

A.可以主动打招呼，关注其眼神和手势
B.表达要直截了当、不用悔涩、幽默或说反话等方式交流
C.用手语交流时，注意表情、口型的配合
D.如不懂手语，放弃交流就行了，不必有心理负担

A.协助确定签字位置后离开，由他自主签名
B.站在远处静候
C.相信残疾人有办法解决，只陪同没不必表达
D.让工作人员帮助

A.个人因素
B.环境因素
C.个人因素和环境因素
D.自然因素

A.快速通过
B.减速慢行
C.停止等待
D.不用变速

A.身体障碍，限制了他们与健全人一样成为社会文明的建设者
B.残疾人综合能力偏低，生存发展都离不开健全人的支持和帮助
C.自己认为是家庭和社会的负担，没有更多的价值可以贡献
D.因为社会环境的不完善，导致残疾人处于不利的地位

A.请把水杯放在这里
B.在你左前方一米左右
C.在你面前10点钟方向的一米处
D.距离你正前方两米左右有台阶

A.双手持住把手，小臂自然弯曲于腰两侧
B.双手持住把手，小臂垂直于身体
C.双手持住把手，小臂向外伸展
D.双手持住把手，小臂向内收敛

A.公民权利和人格尊严
B.劳动权利和受教育权利
C.受教育权利和参与社会
D.人格尊严和社会参与权利

A.2012年
B.2010年
C.2011年
D.2013年