A.高成就动机和低成就动机
B.外部成就动机和内部成就动机
C.追求成功的动机和避免失败的动机
D.积极的动机和消极的动机

A.完成中等难度的学习任务，一般只需要中等强度的学习动机
B.完成难度较大的学习任务，学习动机的强度高一点更好
C.完成难度较小的学习任务，不受学习动机的强度影响
D.学习任务的难易程度不同，对学习动机的强度的要求都是一样的

A.动机
B.需要
C.诱因
D.内驱力

A.需要
B.学习动机
C.诱因
D.内驱力

A.杜威和詹姆斯
B.科勒和魏特海默
C.埃里克森和霍妮
D.皮亚杰和维果斯基

A.新旧知识经验
B.主客观世界
C.理论和实践
D.身心活动

A.经验储备
B.经验生长
C.能力水平
D.知识

A.成绩优良的学生
B.德才兼备的人
C.自我实现的人
D.人格健全的人

A.积极引导、全面关注和理解尊重
B.真诚、认可和移情性理解
C.专业性、职业性和人格魅力
D.尊重、包容和支持

A.情感教育
B.能力培养
C.教师自身
D.学生

A.全部学生
B.一般的学生
C.成绩不理想的学生
D.认真完成任务的学生