（1）增强了孩子对家长的依赖性，不利于孩子独立人格培养；
（2）剥夺了孩子自我反省、自我检查的机会；
（3）不利于孩子责任感的培养；
（4）“形势一片大好”会掩盖学生学习过程中存在的问题；而使教师的指导失去目标。

（1）缩略法
（2）谐音法
（3）图像法
（4）反思法

（1）强度律
（2）差异律
（3）活动律
（4）组合律

（1）感知方式：视听动
（2）知觉风格：场依存与场独立
（3）理性水平：低中高
（4）解决问题：冲动与沉思
（5）多元智能

（1）内容：间接经验
（2）方式：教师指导
（3）性质：被动特点