A.知识
B.健康
C.心理
D.问题

A.课程目标缺失
B.课程内容超载
C.脱离幼儿生活
D.内容偏向生活

A.课程目标缺失
B.课程内容超载
C.脱离幼儿生活
D.内容偏向文本

A.儿童生活的组织与教育
B.文化教育
C.作业教学
D.节日和娱乐

A.增加课时，全方面学习
B.主学语数外等主要知识
C.准确把握课程内容，精准选择
D.以上都不对

A.课程的内容就是教材
B.课程的内容指的是学习活动
C.课程内容指的是幼儿的学习经验
D.课程内容涵盖知识、态度、行为

A.情感
B.认知
C.目标
D.动作技能

A.基本知识
B.基本态度
C.基本*行为
D.基本目的

A.幼儿园课程总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.具体教育活动目标

A.规范性
B.自主性
C.精确性
D.过程性

A.生活情境设计与核心设计
B.经验中心设计、人本主义设计、开放教室设计
C.科目设计、学术性学科设计、广域设计
D.科目设计、开放教室设计