A.坐好后臀部与轮椅座位两内侧面之间的距离应各有3.5cm间隙为宜
B.坐好后臀部与轮椅座位两内侧面之间的距离应各有3.0cm间隙为宜
C.一般情况下，若伤残者躯体功能是完好的，靠背上缘高度应在乘坐者腋下约10cm为宜
D.一般情况下，若伤残者躯体功能是完好的，靠背上缘高度应在乘坐者腋下约15cm为宜
E.坐好后双脚放在脚踏板上，腘窝处大腿前端底部约有4cm不接触坐垫

A.观察某人时，注意其特殊的面部特征、言谈举止的细节
B.在客厅里，别人看电视时，你却在做作业
C.在公路上开车
D.正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再回复
E.开车时，边开车边打电话

A.物品失认症
B.色彩失认症
C.面容失认症
D.触觉失认症
E.单侧忽略

A.无错性学习
B.猜测游戏
C.删除作业
D.电脑辅助法
E.信息处理训练

A.将个案健侧手摆放于某姿势，再要求个案将患侧手摆出相同的姿势
B.将个案患侧手摆放于某姿势，休息10秒钟后，再要求个案将患侧手摆出相同的姿势
C.将个案患侧手摆放于某姿势，再要求个案将健侧手摆出相同的姿势
D.将个案健侧手摆放于某姿势，休息10秒钟后，再要求个案将健侧手摆出相同的姿势

A.①②③④⑤⑥
B.①⑤③②④⑥
C.④⑤①③②⑥
D.④⑤①②③⑥

A.身体结构与功能
B.活动
C.参与
D.环境因素
E.个人因素

A.可以改善患者躯体的功能状况
B.有选择性和目的性的活动
C.改善心里状况
D.治疗中患者会感动枯燥乏味
E.可使用各种辅助器具

A.安全性
B.无障碍性
C.可实用性
D.以上均是
E.以上均不是

A.作业治疗的研究立足点在于其理论的来源
B.根据基本的学说与原则展开研究
C.关注作业功能而不是具体疾病
D.围绕作业活动对人的功能性层面的影响
E.研究设计有利于提高人体功能（主要是作业功能），最终有利于回归家庭、社区与社会的作业评估与治疗方法（包括大脑认知、心理等层面上的促进）

A.量表评估分数
B.磁共振或其他生理指标
C.影像资料
D.发病时间
E.电生理等检查指标