A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.调解性督导

A.多功能型团队
B.自我管理型团队
C.问题解决型团队
D.垂直管理型团队

A.需求评估
B.过程评估
C.效果评估
D.影响评估

A.“您希望社区的空地能发挥哪些作用呢？”
B.“您怎么看那些支持建小花园的观点呢？”
C.“非常感谢您提出的宝贵意见，我们会考虑的。”
D.“您提醒得很对，我们要避免华而不实的改造方案。”

A.问卷法
B.观察法
C.文献法
D.访问法

A.资源分析
B.资源开发
C.资源链接
D.资源维系

A.向更多居民了解社区文体活动场地是否够用
B.查找有关社区文体设施建设的政策文件规定
C.观察居民使用现有文体活动场地的情况
D.了解其他同类社区文体设施的建设情况

A.“咱们社区停车难问题是怎么产生的？”
B.“停车难问题主要集中出现在哪个时间段？”
C.“停车难问题对咱们居民的生活有什么影响吗？”
D.“解决停车难问题会给居民和社区带来什么改变？”

A.观察社区活动，发现热心社区实务的居民
B.开展入户调查，掌握社区的人户分离情况
C.访问社区老人，了解社区的历史与习俗
D.走访社区组织，分析社区的资源与需求

A.协助部分老人入住养老机构
B.筹措资金建设社区老年照顾中心
C.组织留守老人建立互助小组
D.动员外出务工的青壮年返乡工作

A.注重社区任务目标的实现
B.推动社区自上而下的改变
C.建立社区非正式支持网络
D.提升社区居民自组织能力