A.智力与知识是相同的范畴
B.智力与知识有着不可分割的联系
C.知识可以说等于智力
D.知识丰富的孩子一定是高智商的

A.对成就的向往
B.追求成功的倾向
C.树立目标
D.对目标的向往

A.定向阶段
B.模仿阶段
C.整合阶段
D.熟练阶段

A.神经活动参与
B.口腔与手的协调
C.手与脚的协调
D.眼手协调

A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降

A.闭合性运动技能与开放性运动技能
B.连续型运动技能与间断型运动技能。
C.徒手性运动技能与器械性运动技能

A.示范与讲解
B.练习
C.及时反馈与强化
D.机械重复

A.定向
B.模仿
C.整合
D.熟练

A.定向
B.模仿
C.整合
D.熟练

A.定向、整合、模仿、熟练
B.定向、模仿、整合、熟练
C.模仿、定向、整合、熟练
D.整合、定向、模信、熟练

A. 上体稍前倾，两手半握拳，两臂屈肘在体侧前后自然摆动。
B. 用前脚掌着地，重心手稳的跑。
C. 上体正直，两臂曲肘放在体侧，自然迈开步子跑。
D. 跑步时上下肢互相配合，摆臂、协调、轻松的跑。