A.大班
B.中班
C.小班

A.大班
B.中班
C.小班

A.欣赏性倾听
B.概括性倾听
C.理解性倾听

A.想象讲述
B.学习字词
C.朗诵作品

A.必须是一系列的活动
B.教师需要对幼儿进行一对一的的辅导
C.发展儿童的完整语言

A.了解故事的情节
B.体验创编活动的快乐
C.能对故事进行创编

A.选择教师喜欢的读物
B.选择市面上销量最高的读物
C.选择贴近幼儿生活的读物

A.为该幼儿降低难度，尊重个体差异
B.让该名幼儿复述其他幼儿的创编成果
C.不予帮助继续等待，直到该幼儿举手

A.日常谈话
B.有计划的谈话教育活动
C.讲述活动
D.其他领域教学活动的讨论活动

A.小班
B.中班
C.大班

A.强调幼儿的错误
B.避免指导，让幼儿大胆参与活动
C.教师要关注每个幼儿的发展水平
D.教师要关注幼儿的个体差异