A.选择活动内容
B.制定活动目标
C.拟定活动方案
D.策划活动流程

A.语言教育总目标
B.年龄阶段目标
C.具体活动目标
D.中长期目标

A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.游戏语言教育观

A.集体朗诵
B.分组朗诵
C.个人朗诵
D.分角色朗诵

A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.前书写经验
D.熟练的写字经验

A.选材广泛
B.篇幅较长
C.画面丰富
D.表现形式多样

A.童话
B.生活故事
C.儿童诗歌
D.幼儿散文

A.场景
B.角色
C.情节
D.动作

A.我和动物的故事
B.动画片里的人物
C.我的一家人
D.打电话

A.知识准备
B.语言准备
C.物质准备
D.以上都不是

A.自由叙述评价法
B.观察评价法
C.综合等级评定法
D.以上都不是