A.布鲁纳
B.斯金纳
C.奥苏贝尔
D.华生

A.分析
B.综合
C.系统
D.方法

A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演

A.苏联达尼洛夫的《教学论》
B.苏联斯卡特金的《中学教学论》
C.王策三的《教学论稿》
D.布鲁纳的《教育过程》

A.德国哲学家康德
B.德国教育家拉特克
C.捷克教育家夸美纽斯
D.英国教育家斯宾塞

A.意义学习
B.非指导性教学
C.程序教学法
D.发现法

A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.斯金纳
D.奥苏贝尔

A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.练习法

A.苏联的斯卡特金
B.苏联的达尼洛夫
C.美国的布鲁姆
D.瑞士的皮亚杰

A.苏联的凯洛夫
B.美国的布鲁纳
C.美国的斯金纳
D.德国瓦根舍因

A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.杜威的《民主主义与教育》
C.凯洛夫的《教育学》
D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》