A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化说
D.关系转换说
E.认知结构说

A.注意品质
B.意志品质
C.学习动机
D.态度、价值观、情感
E.他人的评价

A.学生认可的长者的评价
B.强化物的特点
C.长者评价获的派生地位
D.个体的年龄
E.个体的性格

A.观察者认知特点
B.榜样的特性
C.动机
D.情境
E.强化

A.应答反应
B.操作反应
C.条件反应
D.无条件反应
E.非条件反应

A.有意义的心理过程
B.学习者内在潜能的发挥
C.有用的、有价值的经验的学习
D.最有用的学习是学会如何学习
E.不需要别人帮助的自主学习

A.主动性
B.建构性
C.累积性
D.目标性
E.诊断性和反思性

A.个体
B.强化
C.学习者
D.情景
E.反馈

A.准备律
B.经验律
C.练习律
D.巩固律
E.效果律

A.知识
B.情境
C.协作
D.会话
E.意义建构

A.认知内驱力
B.意志内驱力
C.需要内驱力
D.自我提高内驱力
E.附属内驱力