A.分类教育，有序推进
B.以人为本，重在改造
C.标本兼治，注重实效
D.因人施教，突出重点
E.循序渐进，以理服人

A.因人施教
B.以理服人
C.分类教育
D.注重实效
E.循序渐进

A.因人施教
B.以理服人
C.循序渐进
D.注重实效
E.分类教育

A.教室
B.谈话室
C.电化教育室
D.文体活动室
E.心理咨询室

A.思想教育
B.法律教育
C.文化教育
D.职业技术教育
E.心理健康教育

A.监督管理与教育帮扶相结合
B.专门机关与社会力量相结合
C.帮扶交流与示范活动相结合
D.思想教育与法律教育相结合
E.文化教育与职业教育相结合

A.研究规划
B.收集资料
C.分析资料
D.撰写文章
E.投稿发表

A.矫正教育内容与模式
B.教育教学的方法、手段
C.矫正教育环境
D.矫正教育者的教育影响

A.广泛性
B.真实性
C.不完整性
D.优先性
E.主观性

A.阶级教育
B.认罪服法教育
C.公民道德教育
D.形势政策教育
E.社会主义教育

A.对象的特殊性
B.目的与内容的特殊性
C.发生场所的特殊性
D.权利义务关系的特殊性
E.组织形式和方法的特殊性