A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.理想自我

A.1-3岁
B.3、4-5、6岁
C.6-11岁
D.12-18岁

A.感知动作阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段

A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.6-7岁

A.8-9岁
B.9-10岁
C.10-11岁
D.11-12岁

A.匀速均衡发展
B.高速不均衡发展
C.年龄越小发展越慢
D.年龄越小发展越快

A.强迫症
B.恐惧症
C.焦虑症
D.抑郁症

A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣
B.应指导学生调节认知以应对学习压力
C.可以用外部学习动机强化内部学习动机
D.应帮助学生制订学习计划，改进学习方法

A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段

A.课时计划
B.教学过程
C.课后评价
D.教学策略

A.学校恐惧症
B.过度焦虑反应
C.学习困难综合征
D.厌学症