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A.双耳分听理论
B.过滤器理论
C.全或无理论
D.衰减器理论
E.主动加工模型理论

A.有助于建立科学世界观
B.有助于掌握教育教学的规律
C.有助于掌握教育学科的知识
D.有助于提高教育工作质量
E.有助于改善自身的脾气、禀性

A.推动作用
B.前提作用
C.主导作用
D.决定作用

A.110
B.115
C.120
D.125

A.古德曼
B.高夫
C.鲁墨哈特
D.斯金纳

A.失语症
B.失写症
C.听觉失语症
D.视觉失语症

A.习得的经验作用
B.生来就有的
C.遗传的
D.知识的迁移

A.直接推理
B.间接推理
C.演绎推理
D.归纳推理

A.概念的内涵
B.概念的外延
C.从现象说明概念
D.从物理的角度说明概念的内涵和外延

A.表象
B.实践活动
C.言语
D.语言