A.链接
B.输入单位
C.节点
D.输出单元

A.没有
B.软弱
C.适中
D.强壮

A.参与者在类别中生成成对成员的填空任务
B.参与者对每个成员表示类别标题的程度进行评分的任务
C.参与者对类别成员之间相似程度进行评分的任务
D.参与者为成员列表生成类别分类的填空任务

A.范例
B.网络
C.典型
D.原型

A.范例
B.概念
C.单元
D.原型

A.事件后误导信息损坏或代替了在事件的最初体验中形成的记忆
B.事件后误导信息提示记忆者记忆中的错误正在发生
C.事件后误导信息填补了最初记忆中缺少细节的空白
D.事件的最初记忆随着时间的推移而衰减，为事件后误导信息以后渗透的记忆留出了空间

A.观察者角度
B.语用推理
C.未来的记忆
D.自动叙事

A.叙事排演
B.潜在记忆事件
C.重复再现
D.重复回忆

A.同一组的参与者在学习信息后在越来越长的时间间隔中回忆信息
B.不同组的参与者在学习信息后在不同的时间段记住一些信息
C.同一组参与者在多次试验中记住一些信息，并正确地回忆所有信息
D.同一组的实验者多次回忆某些信息，每次都会收到不同的信息提示帮助他们回忆

A.叙事排演假说
B.认知假设
C.生活叙事假设
D.回忆假说

A.这是对情感事件的生动记忆
B.它是对一个人如果听到一个情绪事件的周围环境的生动，高度准确的记忆
C.它是一种对周围环境的记忆，即一个人是如何听到一个特别生动，但随着时间的推移不一定准确的记忆情绪事件
D.它是对情感事件的主动高度准确的记忆