A.放弃让她担任居民骨干的打算
B.鼓励和肯定她在实践过程中的表现
C.培养她的民主领导风格
D.强化她的权责分工意识

A.等所有与会者都到齐后再开始
B.将重要事项放到会议最后讨论
C.逐个告知迟到者会议前期内容
D.重申纪律并进行适当的批评

A.表明自己也是受害者之一
B.建议组成居民小组进一步了解情况
C.坦诚说明自己有不同意见
D.询问其他与会居民对此问题的感受

A.探索感受
B.反映感受
C.分享感受
D.理解体谅

A.效益评估
B.成果评估
C.任务评估
D.过程评估

A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要

A.社区的人口状况
B.社区内的资源
C.社区内的权力结构
D.社区的文化特色

A.了解自己所任职的机构
B.确定服务内容与时问
C.了解机构分工和自己的工作内容
D.认识同事

A.建立互助网络
B.拓展社区照顾
C.加强社区团结
D.丰富社区文化

A.建立社区支持网络
B.赠送轮椅和支具
C.开展帮助残疾人爱心活动
D.协助家庭改造起居环境

A.社区照顾
B.邻里照顾
C.机构照顾
D.家庭照顾