了解班风形成的心理机制，对于建设良好的班风有重大的意义。
（1）在班风的生成阶段，需要班主任把握住新生入学初期的大好时机，在充分了解和分析学生特点基础上，利用一切舆论途径，调动各种力量，造成一般强大的正向舆论声势和良好氛围。
（2）班风一旦形成便产生出一种强大的向心力和凝聚力，使班级成员产生集体归属感和荣誉感，促进班级成员迸发出积极向上、努力拼搏的学习和生活热情，形成共同的行为倾向。
（3）在新组建的班级里，班级舆论和道德观念通过心理感染和相互影响得到初步认同，但这往往是形式上的认同，需要进一步通过一系列教育和管理活动进行强化，使之逐步成为群体规范，成为班级所有成员的行为准则。