（1）行为特点有：注意范围比较窄；精神和全身肌肉紧张；动作忙乱、呆板不协调，有多余动作；不能觉察自己动作的全部情况。
（2）主要任务有：通过指导者的言语讲解或观察别人的动作示范，了解动作系统的结构以及每一具体动作的要求；进行初步尝试，掌握局部动作。