A.培养高尚医德情感
B.提高对高尚医德的认识
C.树立高尚医德信念
D.增强高尚医德意志
E.养成高尚医德习惯

A.又称德性论或品德论
B.主要研究作为人所应该具备的品德、品格等
C.亚里士多德最早提出“美德即知识”
D.包括许多传统美德，如仁慈、诚实、廉洁、公平、进取等

A.边沁
B.马克思
C.柏拉图
D.亚里士多德

A.效果论
B.道义论
C.美德论
D.公益论

A.公正原则
B.人道主义
C.行善原则
D.公平原则
E.自主原则

A.极端自私
B.先私后公
C.先公后私
D.大公无私
E.先国后家

A.研究护理理论的学科
B.研究护理法规的学科
C.研究医护关系的学科
D.研究护理文化的学科
E.研究护理道德的学科

A.高度负责任
B.及时沟通病人及家属
C.机敏与果断
D.理解与同情
E.以上都是

A.慎独
B.尊重隐私
C.严肃认真
D.公正
E.无菌观念

A.催促家属缴费
B.抢救设备不能及时应用
C.抢救药物准备不足
D.果断应对、分秒必争
E.无需其他科室人员协助

A.充满爱心
B.冷淡对待
C.像对待普通病人一样
D.严肃对待
E.不需与病儿沟通