A.社会环境的变化可影响医疗服务态度
B.患者的病情可影响医疗服务态度
C.医务人员个体的心理素质可影响医疗服务态度
D.医务人员个体的道德素质可影响医疗服务态度

A.是医务人员提供服务过程中心理反映
B.是医务人员提供服务过程中的心理倾向
C.是医疗服务行业中逐渐形成和发展起来的特有的服务态度
D.是医德建设的重要内容
E.是病人评价医务人员医德的唯一标准

A.全面的专业知识和技能
B.终于医学事业、热爱本职工作
C.对病人高度负责，诊疗中态度严肃、严格操作
D.医疗作风廉洁正派
E.能满足病人的任何要求，使病人满意

A.社会性
B.相对稳定性
C.可操作性
D.可调节性
E.个性与共性的统一

A.主动-被动型
B.指导合作型
C.共同参与型
D.并列互补型
E.以上都不是

A.职业性
B.理智型
C.原则性
D.主观性
E.以上都不是

A.医生的自主权利
B.医生的干涉权利
C.医生的治疗权利
D.医生的诊断权利
E.以上都不是

A.获得所患疾病真是实情况的权利
B.获得医疗的权利
C.病人（或监护人）之前同样的权利
D.要求保守秘密的权利
E.以上都不是

A.案例中做法
B.力劝患者允许实习生为她检查，已尽支持医学教学的义务
C.答应患者的要求，请男生回避，然后边谴责患者边做检查
D.尊重患者的自主选择权，让男生回避，由自己给患者检查
E.答应患者可以不让男生检查，由医生自己为病人检查，但为了教学的需要不同意学生回避

A.医师的权利应该服从病人的权利
B.患者支持医学科学发展的医务和享有医疗权利相比，后者优先
C.医务人员权利的前提是履行自己的义务
D.医务人员的义务、权力与病人的权利本质上是一致的
E.在该案例中，医生的特殊干涉权可优于患者的自主选择权

A.患者有权选择医生，即有权让老师看病，而不让实习生看病
B.此患者为履行配合医疗的义务
C.此患者未权衡好个人利益和他人利益之间的关系
D.此患者未尽支持医院教学的义务
E.患者离去时因为患者有拒绝治疗的权利