A.只有廉洁，教师的人格才具有可信性
B.只有廉洁，教师才具有道德上的感召力
C.只有廉洁，教师才能保持教育公正性
D.只有廉洁，教师才能赢得尊重

A.两者特点不同
B.两者规范特点不同
C.两者教育作用方式不同
D.两者适用范围不同

A.爱与严的结合性
B.理智性和纯洁性
C.引导性
D.独特性

A.教师获得对自己职业职责履行的内在自觉
B.促进教师自我的不断完善
C.帮助教师正确处理各种社会关系
D.帮助教师实现自己目的

A.遵纪守法
B.语言文明
C.仪表大方
D.态度和蔼可亲

A.谦虚正直
B.文人相助
C.维护其他教师威信
D.目中无人

A.外在规范失衡乏力
B.收入分配的不公
C.社会不正之风的侵染
D.人生价值观的错位

A.不训斥，不指责
B.对教育过程中出现的问题，首先从自己身上找
C.不向家长“告状”
D.不说侮辱学生家长的话

A.主动与学生家长联系
B.认真听取家长意见和建议
C.尊重学生人格
D.教育学生尊重家长

A.爱岗敬业
B.依法执教
C.严谨治学
D.为人师表

A.树立优良学风
B.刻苦钻研业务
C.探索教育新规律
D.改进和改良教学方法