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很多学校的安全教育只限于墙上张贴的安全制度和每年在安全教育日所进行的讲座，这样做只是表面活路。
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对
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班级不仅是学生掌握系统的文化科学知识与技能的场所，也是学生学习和内化社会规范，学会认识自我和评价自我的场所，同时还是学生满足自尊、丰富个性、健康发展的场所。
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对
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有了规章制度才能培养学生遵守纪律的自觉性和主动性。
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对
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选好主题是主题班会成功的前提和关键。
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对
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班风实质上不是一种心理倾向，是影响班级发展的无形的力量。
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错
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人人都渴望得到赏识。赏识的本质不是承认差别，尊重差别。
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错
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教育性主题班会的要求较高，一般说来不宜过多，一学期安排二至三次为宜。
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错
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安全工作没必要天天不厌其烦反复宣讲，时时处处对学生敲警钟。
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错
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在执行班规时，不能一味地拘泥于班规细则条文，也不能让班规成为束缚班级发展的桎梏。
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对
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班主任应突出任课教师的作用，做好任课教师的服务工作。
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对
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班级安全教育是班主任的事情，与科任老师无关。
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错
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