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判断题

5至6岁幼儿咬字吐字进步很大,但碰到不理解的词常用其他意义词代替。

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判断题

4至5岁幼儿的动作能力有所发展,他们能在动作中体现二拍子和三拍子的节拍重音。

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3岁幼儿能用简单的形状逐渐深入地表现越来越多的事物,这说明幼儿进入形象期。

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我坐在第4个位子,这里的四为序数。

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“我每天上学要乘坐4路公共汽车。”其中:4为基数。

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教师使用的粉笔和路边的水泥电线杆都是圆柱体。

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长方体是有六个一样大的长方形组成的。

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同一个量,用不同的计量单位来测量,所得数量可以是相同的。

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幼儿的分类活动离不开具体的情境。

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幼儿掌握时间单位的长短并不困难。

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