A.思
B.知
C.情
D.行

A.品德认识
B.情感
C.意志
D.行为

A.社会主义方向性
B.全民性和民主性
C.变革性
D.开放性

A.调动德育工作者的积极性
B.整齐划一地管理德育工作者
C.发挥德育组织的作用
D.发挥学校德育工作的整体效能

A.激励作用
B.协调作用
C.参照作用
D.导向作用

A.提高道德认识，培养道德思维
B.实现从知到行的转化，培养品德践行能力
C.教育情况的回馈和总结
D.品德的考察与评定

A.说理教育法
B.品德修养法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法

A.发扬积极因素，克服消极因素原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.说理疏导与纪律约束相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则

A.确定德育目标
B.制定德育计划
C.组织开展德育活动
D.检查和总结

A.信息反馈功能
B.管理功能
C.教育功能
D.研究功能