单项选择题
A.怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势B.怀抱患儿时要保持良好姿势C.要把头控制差的患儿背在背后D.将患儿从床上抱起的方法是否恰当与强化异常姿势反射有关E.头部控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服
A.损伤平面越低，损伤程度越轻，体位转移能力越强B.经过正规康复训练，基本能达到生活自理C.经过正规康复训练，在轮椅上能独立活动D.C7患者不能完成床椅转移E.C7患者抓握释放和灵巧度受限，有完好的伸肘、伸腕功能
A.患者缺乏伸肘能力B.屈腕能力正常C.躯干和下肢完全瘫痪D.手功能丧失E.只能利用上肢甩动引起的惯性传到下肢完成翻身动作
A.上肢功能完全正常B.肋间肌瘫痪C.下肢完全瘫痪或部分瘫痪D.生活能自理E.较为容易地独立完成床上翻身
A.能独立完成翻身B.生活基本自理C.可训练其床上翻身活动D.不能独立完成从床到轮椅
A.肋间肌瘫痪B.躯干和下肢完全瘫痪无功能C.上肢三角肌、肱二头肌完全瘫痪D.膈肌有功能
A.躯干肌部分瘫痪B.呼吸肌完全瘫痪C.需依赖呼吸机维持生命D.生活完全不能自理
A.使用呼吸机维持生命B.可在辅助下完成从床到轮椅转移C.生活能部分自理D.在轮椅上能独立活动
A.双手松弛地平放在身体两旁B.双手很少在身体中线活动C.双下肢屈曲、外展外旋D.双脚外侧紧贴床面，呈青蛙姿势E.双肩向后缩
A.使其背部依靠在家长胸前B.将患儿横抱在怀里C.家长一手托住患儿肩部，一手托住患儿的脚部D.两腿搁置在家长一侧髋部前后侧E.要把头控制差的患儿背在背后
A.可屈肘、伸腕B.伸肘功能不良C.不能屈指和抓握D.能屈腕
