A.个体内差异评
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

A.界限性
B.转换性
C.相容性
D.规则性

A.个体活动
B.安全卫生
C.团体活动
D.自主操作

A.剥夺性惩罚
B.自然惩罚
C.体罚
D.生理性惩罚

A.鼓励的方式应多样
B.鼓励的场合应因事而异
C.鼓励应以物质鼓励为主，精神鼓励为辅
D.鼓励应因人因时，鼓励恰当

A.榜样示范法
B.角色扮演法
C.价值澄清法
D.移情训练法

A.谈话法
B.实验法
C.参观法
D.讲述法

A.营造熟悉环境，消除幼儿压力
B.循环渐进，逐步引导与渗透
C.创造条件，给予幼儿反复练习的机会
D.定制规则，对幼儿进行全面引导

A.教育内容的选择要关注幼儿个体差异
B.教育内容的选择要关注幼儿的集体共性
C.教师的指导要关注幼儿个体差异。
D.教师的指导要关注幼儿集体共性。

A.教具导入法
B.演示导入法
C.悬念导入法
D.作品导入法

A.早期性
B.权威性
C.感染性
D.针对性