①坚持道德标准，落实以人为本；
②坚持方向性原则，高尚的人格要求不降低；
③坚持实事求是，重视个人的评价结果；
④坚持公开透明，操作简便易行；
⑤坚持评价指标权重分配合理，体现层次；
⑥坚持指标的相对稳定，促进师德正态发展的连贯性。

①引导教师职业道德修养的方向；
②促使教师践行职业道德规范；
③促进教师教育活动的交流和合作。

①教师的服饰仪表；
②教师的教学语言；
③教师的态势语言。
重要性：是一个好老师的重要指标。

①促进教学相长；
②促进学生身心健康的发展；
③正确认识与处理师生交往障碍。

①提高人际交往水平；
②学会化解压力；
③允许情绪的合理发泄；
④参与训练与实践；
⑤建立积极的自我暗示；
⑥树立积极的人生态度。