A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.铃木
D.柯达伊

A.声势
B.律动
C.歌唱
D.听辨分析

A.面向全体学生，注重个性发展
B.强调音乐实践，鼓励音乐创造
C.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
D.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

A.学生演唱歌曲
B.拓展《白毛女》的创作背景
C.提取歌曲中旋律，进行创编
D.聆听《茶花女》片段

A.崇高美
B.壮美
C.喜剧美
D.悲剧美

A.羽管键琴
B.维奥尔琴
C.琉特琴
D.管风琴

A.《蝴蝶夫人》
B.《茶花女》
C.《费德里奥》
D.《魔笛》

A.评话
B.鼓曲
C.快板
D.花灯

A.2/4
B.4/2
C.1/4
D.6/8