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问答题
【简答题】简述Thurstone 态度量表的理论假设。
答案：态度是一个可评价的连续体，是一种移行的过程，从最赞同移行到最不赞同。项目之间的距离大致相等，各项目之间没有相关性，每个项...
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问答题
【简答题】简述对Thurstone 态度量表的评价。
答案：优点：能清楚地反映被试的态度是正性还是负性以及其强度，经过这种程序编制出来的量表（工具）具有相当高的信度且结果易于解释。...问答题
【简答题】简述Likert 态度量表的理论假设。
答案：每个用在量表中的项目在相同态度范围内是一种线性关系，可以通过累积的方法来进行评价。量表中的项目必定与最终结果有高度的相关...问答题
【简答题】简述对Likert 态度量表的评价。
答案：优点：①编制过程中不需要专家评判员的参与，因而不会有评判偏差的可能性，量表编制起来较容易。
②尽管量表的各条目分...问答题
【简答题】简述Guttman 态度量表的理论假设。
答案：当项目构成一个真正的、单一维度的Guttman 量表时，被试同意某一特定项目时，他也会同意比该项目量表值稍低的其他项目，...问答题
【简答题】简述态度测验的应用。
答案：（1）态度测验在了解健康行为中的应用：
用于评估人们对某些与健康有关的行为的态度，包括对生活方式（吸烟、饮酒、锻...问答题
【简答题】简述态度三因素的具体含义。
答案：（1）认知因素，指个体对态度对象，包括某一特殊事物、情境、机构或人的思想、信念与知识，尤其是伴有评价的信念的认知成分。<...问答题
【简答题】简述兴趣测验的编制策略。
答案：（1）经验效标法，以经验效标法编制兴趣量表，测验项目的选择是以经验效标为标准，而不是理论基础。也就是说，测验项目的选择是...问答题
【简答题】简述安妮•罗（Anne Roe）的职业兴趣理论。
答案：安妮•罗（Anne Roe）通过对物理学家、生物学家和社会学家等不同领域的专家进行人格研究发现，不同领域的专家在对人或对...问答题
【简答题】简述张厚粲等人关于我国中学生的职业兴趣类型划分。
答案：张厚粲等人通过研究提出了我国当代高中生的职业兴趣的类型，他们认为，我国当代高中生的职业兴趣类型可以分为7种，分别为艺术型...问答题
【简答题】简述霍兰德自我指导探索量表SDS 的优点。
答案：（1）该测验编制有很好的理论做基础；
（2）该测验具有良好的信度和效度；
（3）受测者可以自己施测、自己...