A.逐渐分化原则
B.综合贯通原则
C.循序渐进原则
D.以高难度进行教学的原则

A.操作性条件反应与强化原理
B.最近发展区
C.学科结构
D.有意义学习

A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.斯金纳

A.发现学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习

A.课程开发
B.课程结构
C.课程组织
D.课程实施

A.学科中心论
B.教材的心理化
C.教学的理论化
D.教育的心理学化

A.斯宾塞
B.杜威
C.赫尔巴特
D.卢梭

A.课程评价
B.课程论
C.课程开发
D.教学论

A.学科结构
B.教师
C.学生
D.环境

A.工作分析
B.审议
C.活动分析
D.程序设计