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单项选择题
A.幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的
B.幼儿期主要的思维形式是具体形象思维
C.幼儿最先发展起来的是具体形象思维
D.幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维
单项选择题
A.幼儿把直接观察到的事物之间的逻辑关系作为判断事物的依据
B.幼儿会以事物的内在联系作为判断、推理的依据
C.幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
D.幼儿的判断推理逐渐明确化,并开始趋于合理
单项选择题
A.幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象作为判断事物的依据
B.幼儿会以自身的生活经验作为判断、推理的依据
C.幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
D.幼儿的判断推理逐渐明确化,并开始趋于合理
单项选择题
A.学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段
B.学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音
C.4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势
D.两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象
单项选择题
A.3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
B.学前儿童先掌握虚词,然后掌握实词
C.4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
D.学前儿童对词的转义几乎不能理解
单项选择题
A.儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异
B.在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生
C.儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师
D.在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见