A.奖励取得教学成果的集体和个人
B.鼓励教育工作者从事教育教学研究
C.提高教学水平
D.提高教育质量

A.提高教师素质
B.提高教学成绩
C.改善办学条件
D.加强教师队伍建设

A.业务水平
B.政治思想
C.工作成绩
D.工作态度

A.保障教师的一切权益
B.建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍
C.促进社会主义教育事业的发展
D.保障教师的合法权益

A.发展教育事业
B.提高全民族的素质
C.促进社会主义物质文明和精神文明建设
D.打击犯罪分子

A.科技馆
B.网络资源
C.乡土资源
D.图书馆

A.有助于高等学校选拔人才
B.有助于中学实施素质教育
C.有助于提高学生的综合实践能力
D.有助于扩大高等学校办学自主权

A.鼓励高等院校、科研院所的专家、学者和优秀的中小学教师投身中小学课程教材改革
B.支持部分师范大学成立“基础教育课程研究中心”
C.建立教育部门、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理的制度
D.积极发挥新闻媒体的作用，引导社会各界深入讨论、关心并支持课程改革

A.高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接，改革考试内容，探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试选拔方式。
B.考试“指挥棒”的作用在近期内不会有大的改观，我们可以借助考试的“指挥棒”效应，抓好考试改革，有效地推动本次基础教育课程改革。
C.考试改革与课程改革一荣俱荣，一损俱损，考试不改，课程改革寸步难行。
D.考试改革并不能解决课程改革中的所有问题，也不是决定课程改革成败的决定性因素。

A.开发
B.地位
C.内容
D.作用

A.在校学习
B.职前培养
C.在职培训
D.继续教育