单项选择题

【案例分析题】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

根据案例,为进一步了解来访家庭的教养方式及亲子关系,不必使用以下哪个量表?()

A.PSQ教养方式问卷
B.亲子关系诊断测验
C.EMBU父母教养方式问卷
D.婚姻质量问卷

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多项选择题

【案例分析题】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

针对小明母亲的委曲,婚姻家庭咨询师可以做的是()

A.共情性的理解
B.为小明母亲抱不平
C.分析问题出在哪里
D.寻找到建设性的解决办法

单项选择题

【案例分析题】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

在谈到与父母的关系时,小明说虽然父母时常打他,但他知道父母其实还是很爱自己的,只是教育方法不对,所以他觉得自己既需要父母,又不想和他们亲近。由此,可以初步判断小明的依恋关系是()。

A.安全型
B.逃避型
C.矛盾型
D.混乱型

单项选择题

【【案例分析题】】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

根据案例,为进一步了解来访家庭的教养方式及亲子关系,不必使用以下哪个量表?()

A.PSQ教养方式问卷
B.亲子关系诊断测验
C.EMBU父母教养方式问卷
D.婚姻质量问卷

多项选择题

【案例分析题】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

根据来访者家庭存在的亲子沟通问题,你认为正确的建议是()

A.运用小明理解的语言表达意思
B.倾听和尊重小明的想法
C.建立与小明的信任关系
D.尊重小明此阶段的独立性与依赖性共存

多项选择题

【案例分析题】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

根据家庭治疗中“资源取向”理念,你认为小明家的资源有()

A.父亲工作辛苦
B.母亲待业在家
C.小明与父母相互关爱
D.父母对小明的期待

单项选择题

【案例分析题】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

案例中的小明存在与同学打架,以及与母亲动手的现象,你认为小明的问题行为属于()

A.行为不足
B.行为过度
C.行为不当
D.行为过激

单项选择题

【案例分析题】

小明是一名初一学生,因为有学校多次发生与同学打架行为被学校责令写检查、反省,给予在校观察一周的处理,如果再次发生违反校规校纪的行为,将被勒令退学。小明的父母很着急,在小明班主任老师的建议下,焦急的父母带着小明走进了咨询中心,希望咨询师能够帮助小明纠正不良行为正常上学。通过访谈,咨询师了解到小明的爸爸是出租车司机,妈妈没有工作。因此希望小明能够好好读书有个好的前程,平时爸爸对小明的管教很严厉,小明不听话时会用打的方式,这个方法在小明小时候还有效,从上初中开始不服管教,经常与父母顶嘴,有时候还会跟妈妈动手。
经过婚姻家庭咨询师进一步访谈,了解到小明的父母也是满腹委曲。妈妈谈到,她和小明爸爸的文化程度不高,对小明抱有很高期望,希望他将来能够考入大学、找好工作,夫妻两人省吃俭用都要供小明上学、上补习班,但是小明一点也不理解他们的苦心,不仅不好好学习,还跟同学打架,最近更是不肯和父母交流,父母一说话他就说父母“啰嗦”,实在没办法才动手打他。根据案例回答问题。

小明的行为问题可以通过行为矫正技术来进行矫正,以下不属于行为矫正技术的是()

A.强化
B.惩罚
C.消退
D.认知调整

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