A.质证数据的可靠性与真实性
B.与导师及团队成员的人际关系
C.考察对所做研究工作的理解
D.参与研究的程度和作用

A.综述或评述
B.专业技术指南
C.摘要、索引
D.数据手册

A.综述的段落标题
B.综述包含的文献领域、地域，期刊范围和时间跨度
C.阅读的文献数量和构成比
D.可以省略

A.四线三格表内无竖线
B.每个表必须有合计及统计项
C.各数据项间没有横线
D.表内数据列出百分比时应同时列出绝对数

A.应注意文字规范性，避免错别字
B.掩藏“短板”，力避专家组刁难
C.提高外语阅读表达能力
D.广泛学习工具应用学科知识

A.最新网络文章及广告
B.专著或教科书上的知识
C.发表在近年出版相关期刊上的新成果、新进展、新热点
D.以上都可以

A.重复了以前发生过的事实
B.在同样条件下，用同样方法，可被同样结果验证
C.其科学实验的结果是重复多次而获得的
D.得出的结论被重复引用

A.专业科研能力、实验设计和操作能力
B.文献检索能力、外语阅读和表达能力
C.人际沟通能力、社会交往能力
D.逻辑思维归纳和推理能力、公共资源运用能力

A.未加任何关注，而在研究结束时再行收集整理资料的
B.实施安慰剂影响的
C.不施加任何影响的
D.按普通常规施加影响的

A.实验研究型论著
B.设计计算型论著
C.理论推导型论著
D.观测描述型论著

A.有完全的独创性，在方法和内容上没有引用、借鉴和模仿
B.数据真实，推理严谨，理论正确，严禁抄袭
C.内容与所学专业和学位的学科门类相一致
D.格式规范，符合学院规定要求