简述班杜拉社会学习理论的基本观点。

简述斯金纳操作行为主义的体系。

简述经典行为主义的基本观点（华生）。

简述行为主义产生的社会背景。

评析格塞尔成熟势力的发展理论。

格赛尔的同事阿弥士向父母提出了哪些忠告？

论述格塞尔成熟势力说的基本观点。

格赛尔对儿童行为的研究内容包括哪些？

简述遗传与环境两派对立的观点。

前苏联心理学家（）说：儿童超过自己年龄的发展对于判断其未来发展的可能性还不能提供可靠的依据，也不排除缺少早期发展，后来却了生跃进的可能性。法国思想家卢梭说：大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。