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判断题

间隔强化比连续强化具有更持久的反应率和更低的消退率。

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判断题

进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。

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中学生对老师的要求和期望更高,他们通常用理想的标准来评价现实中接触到的教师,并产生积极或校消极的判断。

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从青春期开始,子女就开始减少对父母的依赖,同时增加了反抗的情绪。

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中学生想象力得到进一步的发展,有研究表明,14岁至17岁是中学生想象力发展的顶峰期。

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从道德行为的发展来看,小学生的言行基本上是协调一致的,年龄越大,言行越一致。

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观察法有利于对所要研究的问题进行广泛而深入的研究,同时能保证所收集资料的真实性。

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在发展的低级阶段,一些较简单的初级心理机能(如感知、动作、语言等)受环境的影响较大。

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他律道德阶段的儿童很少关注规则,也意识不到规则的存在。

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