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教学评价是检查教学目标和课堂学习达成度的重要手段。
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对
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教师对自己教学过程进行反思，有助于教师自身教学能力的提高。
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对
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有效教学等于高效教学。
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信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。
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错
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信息技术属于理科的范畴，教材的运用上要遵循理科书籍的使用方法，更多是参阅、研读，不能像读语文课文的方式来读信息技术的教材。
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对
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合作学习要与研究的问题密切相关。
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对
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说课就是要说明自己对这一课如何教，怎样教，为什么这样教。
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对
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说课就是备课，教师可以照教案去说。
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错
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学习者学习热情和兴趣不会制约着学习活动的开展和学习效果的高低。
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错
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教学反思就是教师以研究者的心态或视角，审视自己教学实践的过程。
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教师说课只需说清教材分析和教法设计。
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错
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