①身体保护与疾病防治；
②重视饮食与营养；
③建立正常的生活节律和卫生习惯；
④重视体育锻炼。

①基本生存能力的培养；
②生活自理能力的培养；
③与人合作能力的培养。

一是要寓爱于严格要求之中；
二是爱要适度；
三是要形成家庭之爱的双向互动；
四是将爱孩子与爱自己结合起来。

①缺乏人际界限；
②未分化的自我；
③寂寞孤单；
④意志的薄弱；
⑤低参与度；
⑥渴望欣赏。

一是重角色行为，轻亲密关系；
二是重社会教化，轻儿童成长；
三是重替代行为，轻独立意识。

①教育观：自己的孩子自己教养；
②儿童观：儿童是独立的个体；
③教育观：“以人为目的”的教育。